Spyros Doukakis @sdoukakis

Το International Baccalaureate στα δημόσια σχολεία, σε συνδυασμό με τις εξελίξεις στην #ΤεχνητήΝοημοσύνη, επαναπροσεγγίζει ζητήματα διδασκαλίας, αξιολόγησης και αυθεντικής μάθησης. Με τον νόμο 5291/2026 που πρόσφατα προωθήθηκε από την Υπουργό Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού Sofia Zacharaki και ψηφίστηκε στη Βουλή, το International Baccalaureate περνά σε φάση εφαρμογής και ανάπτυξης. Με αφετηρία αυτές τις εξελίξεις, το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής (ΙΕΠ), σε συνεργασία με τον Σύνδεσμο Σχολείων IB στην Ελλάδα (IB Schools in Greece Association, IBSIGA), διοργανώνει την ημερίδα: «Το IB στην Εποχή της Τεχνητής Νοημοσύνης: Διδασκαλία, Αξιολόγηση και Αυθεντικότητα» 📍 Σάββατο 4 Απριλίου 2026 📍 Πρότυπο Λύκειο Αγίων Αναργύρων Η ημερίδα αναδεικνύει κρίσιμα ζητήματα για τη σύγχρονη εκπαίδευση: 🔹 Πώς εξελίσσεται η διδασκαλία και η αξιολόγηση στο IB 🔹 Πώς επηρεάζει η Τεχνητή Νοημοσύνη την αυθεντικότητα της μαθητικής εργασίας 🔹 Ποιες παιδαγωγικές προσεγγίσεις ενισχύουν τη σύγχρονη μάθηση 🔹 Πώς καλλιεργούνται κοινότητες επαγγελματικού διαλόγου και συνεργασίας Με τη συμμετοχή στελεχών του Διεθνούς Οργανισμού και την ενεργό συμβολή έμπειρων εκπαιδευτικών μέσα από διαδραστικά εργαστήρια, δίνεται η ευκαιρία ανταλλαγής εμπειριών και ουσιαστικού διαλόγου γύρω από τις δυνατότητες διεθνοποίησης και εξωστρέφειας της δημόσιας εκπαίδευσης. Τα Πρότυπα, Πειραματικά, Μουσικά και Καλλιτεχνικά σχολεία, με τη δημιουργική τους ταυτότητα και τους εκπαιδευτικούς που καινοτομούν καθημερινά στην τάξη, αποτελούν βασικούς πυλώνες αυτής της πορείας. Χτίζονται συνεργασίες, ανταλλάσσονται καλές πρακτικές και ενισχύονται κοινότητες μάθησης που στηρίζουν συνολικά το δημόσιο σχολείο. Ένα δημόσιο σχολείο που διευρύνει συνεχώς τις ευκαιρίες του. Με τους εκπαιδευτικούς του στην πρώτη γραμμή. 🔗 Περισσότερα: iep.edu.gr/to-ib-stin-epo… #IB #ΙΕΠ #ΔημόσιαΕκπαίδευση #Διεθνοποίηση #Εξωστρέφεια #Εκπαιδευτικοί #ΤεχνητήΝοημοσύνη #Καινοτομία

📷 Θέλετε να συμβάλετε ενεργά στο σχολείο του αύριο; Το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής (ΙΕΠ) προσκαλεί εκπαιδευτικούς της δημόσιας εκπαίδευσης να συμμετάσχουν ενεργά στον σχεδιασμό του επιτελικού, επιστημονικού και ερευνητικού έργου του φορέα. 📷 Τετραετείς αποσπάσεις για: • έως 7 θέσεις Συμβούλων Α΄ • έως 12 θέσεις Συμβούλων Β΄ 📷 Νηπιαγωγοί, Δάσκαλοι, Θεολόγοι, Φιλόλογοι, Φυσικοί, Βιολόγοι, Πληροφορικοί, Φυσικής Αγωγής, Οικονομολόγοι, Μηχανολόγοι, Ηλεκτρολόγοι, Ηλεκτρονικοί, Ναυτικών Μαθημάτων, Ειδικής Αγωγής, Αειφορίας, Εκπαιδευτικής Καινοτομίας, Επιμόρφωσης και Εκπαιδευτικής Έρευνας. 📷 Αν διαθέτετε: 📷 Διδακτορικό (Σύμβουλοι Α΄) ή μεταπτυχιακό τίτλο (Σύμβουλοι Β΄) 📷 Επιστημονικές δημοσιεύσεις 📷 Σημαντική διδακτική/εκπαιδευτική εμπειρία και διάθεση για ουσιαστική προσφορά τότε μπορείτε να γίνετε μέρος της επιστημονικής ομάδας του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής. 📷 Υποβολή αιτήσεων: iep.edu.gr/services/mitro… 📷 Προθεσμία: 📷 24 Μαρτίου 2026 (15:00) – 21 Απριλίου 2026 (15:00) 📷 Η εμπειρία σας μπορεί να κάνει τη διαφορά. Ελάτε να συνδιαμορφώσουμε το μέλλον της εκπαίδευσης. Περισσότερες πληροφορίες: iep.edu.gr/prosklisi-ekdi…

📍 Σήμερα, 4 Μαρτίου 2026, ολοκληρώσαμε το 2ο τριήμερο εργαστήριο συνεργασίας μεταξύ στελεχών του Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής (ΙΕΠ) και των Περιφερειακών Εποπτών Ποιότητας της Εκπαίδευσης του Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού, στις εγκαταστάσεις του ΙΕΠ στην Αθήνα. Το πρώτο εργαστήριο, στα τέλη Αυγούστου 2025, έθεσε τις βάσεις για την κοινή μας πορεία. Το σημερινό ήρθε να τις ενισχύσει, μέσα από ουσιαστικό διάλογο, ισότιμη συμμετοχή και συλλογική επεξεργασία ιδεών. 🤝 🎯 Στόχος: η συγκροτημένη προετοιμασία του σχολικού έτους 2026–2027 και η ενίσχυση ενός λειτουργικού πλαισίου υποστήριξης για τα σχολεία όλης της χώρας. Κατά τη διάρκεια του τριημέρου: 🔹 Προσδιορίστηκαν διαδικασίες και προτεραιότητες για το νέο σχολικό έτος 🔹 Οργανώθηκε το πλαίσιο αξιοποίησης των Προγραμμάτων Σπουδών και της διαχείρισης εκπαιδευτικών πόρων, με σαφή κατανομή ρόλων και χρονοδιάγραμμα 🔹 Αναδείχθηκαν καλές πρακτικές από τις 13 Περιφέρειες της χώρας 📚 🔹 Διαμορφώθηκαν κοινές κατευθύνσεις υποστήριξης των σχολικών μονάδων Η συνεργασία σε ομάδες και η εντατική συλλογική εργασία ενίσχυσαν ένα μοντέλο θεσμικής συνεργασίας που βασίζεται στη συμμετοχή όλων και στην κοινή ευθύνη. Η ποιότητα της εκπαίδευσης χτίζεται με συνέργειες, συντονισμό και ουσιαστικό διάλογο. 💡 #ΙΕΠ #Εκπαίδευση #Συνεργασία #ΠοιότηταΣτηνΕκπαίδευση #ΣχολικόΈτος20262027 #ΘεσμικήΣυνεργασία #ΚαινοτομίαΣτηνΕκπαίδευση

keyboard_arrow_left Previous keyboard_arrow_right Next

Η έρευνα TALIS 2026 ξεκίνησε – η φωνή σου μετράει 🌍 Η Ελλάδα συμμετέχει για πρώτη φορά στη Διεθνή Έρευνα TALIS, δίνοντας χώρο στους/στις εκπαιδευτικούς και τους/τις διευθυντές/τριες σχολείων να μιλήσουν για τη διδασκαλία, τη μάθηση και τη σχολική καθημερινότητα. Μέχρι τις 16 Μαρτίου 2026, εκπαιδευτικοί και διευθυντές/ντριες από 246 Γυμνάσια συμμετέχουν στην έρευνα, μοιράζονται την εμπειρία τους και συμβάλλουν ενεργά στον διεθνή διάλογο για το σχολείο του σήμερα και του αύριο. ✔️ Ανώνυμα ✔️ Με σεβασμό στη σχολική καθημερινότητα ✔️ Με ουσιαστικό αποτύπωμα Γιατί: 🗣️ η φωνή σου ακούγεται 🧑‍🏫 η εμπειρία σου μετράει 💡 η άποψή σου αξιοποιείται Η συμμετοχή σου έχει σημασία. Συνεχίζουμε μαζί για την εκπαίδευση! #TALIS2026 #TALIS #OECD #Εκπαίδευση #Εκπαιδευτικοί #ΔιευθυντέςΣχολείων #ΣχολικήΗγεσία #ΣχολικήΖωή #Διδασκαλία #Μάθηση #ΕλληνικόΣχολείο #ΔιεθνήςΈρευνα #ΠοιότηταΣτηνΕκπαίδευση #ΗΦωνήΣουΜετράει #Συμμετέχουμε #ΜαζίΓιαΤοΣχολείο

Το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής διοργανώνει εργαστήριο συνεργασίας με τους/τις Περιφερειακούς/ές Επόπτες/τριες Ποιότητας της Εκπαίδευσης, από 2 έως 4 Μαρτίου 2026 στην Αθήνα. 🎯Ενίσχυση του κοινού πλαισίου υποστήριξης των εκπαιδευτικών για το σχολικό έτος 2026–2027, μέσα από: 🔹Διάλογο και ανταλλαγή ιδεών για τις ανάγκες της σχολικής καθημερινότητας 🔹Συνεργατικό σχεδιασμό 🔹Ανάδειξη καλών πρακτικών που μπορούν να εφαρμοστούν στις σχολικές μονάδες 📌Εστιάζουμε σε: 🔹Νέα και ισχύοντα Προγράμματα Σπουδών 🔹Διαθέσιμο εκπαιδευτικό υλικό για την καλύτερη οργάνωση και σχεδιασμό της διδασκαλίας 🕐Διάρκεια εργαστηρίου: 21 ώρες με εργαστήρια ομάδων και ανάπτυξη υλικού ➡️Μάθετε περισσότερα και δείτε την πλήρη πρόσκληση: iep.edu.gr/ergastirio-syn…

🧠🔬 Μεγάλη συμμετοχή στην ενημερωτική συνάντηση για τον Πανελλήνιο Μαθητικό Διαγωνισμό για την Υγεία του Εγκεφάλου Με έντονο ενδιαφέρον από την εκπαιδευτική κοινότητα πραγματοποιήθηκε η διαδικτυακή ενημερωτική συνάντηση του Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής, σε συνεργασία με την Ελληνική Νευρολογική Εταιρεία και υπό την αιγίδα της Ευρωπαϊκής Ακαδημίας Νευρολογίας (EAN) – Brain Health Mission. Μαζί με τον Πρόεδρο της Ελληνικής Νευρολογικής Εταιρείας, Jobst Rudolf, αναδείξαμε τον ρόλο της εκπαίδευσης στην πρόληψη και τη φροντίδα της υγείας του εγκεφάλου και αναφερθήκαμε στην αξία του διαγωνισμού. Στο επιστημονικό πρόγραμμα συμμετείχαν: ▪️Παναγιώτης Βλάμος, Καθηγητής, Μέλος Συμβουλίου Διοίκησης Ιονίου Πανεπιστημίου ▪️Claudio Bassetti, Καθηγητής, τ. Πρόεδρος της EAN, Chair της Brain Health Mission ▪️Μαρία Καλαθάκη, Σχολική Σύμβουλος Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, Μέλος Δ.Σ. ΙΕΠ ▪️Γεωργία Ξηρομερήσιου, Νευρολόγος ▪️Ελεωνόρα Κυριαζοπούλου, Νευρολόγος ▪️Μαγδαληνή Κρομμύδα, Νευρολόγος, Πρέσβειρα της EAN για τη Νευρολογία & την Υγεία του Εγκεφάλου Οι εισηγήσεις ανέδειξαν τη σύνδεση της εγκεφαλικής υγείας με τη μάθηση, την ευεξία και την ψυχική ανθεκτικότητα των μαθητών/τριών, προσφέροντας επιστημονικά τεκμηριωμένες παιδαγωγικές προσεγγίσεις για την ενεργή συμμετοχή τους στον διαγωνισμό. Θερμές ευχαριστίες στα στελέχη του ΙΕΠ για την οργάνωση! Περισσότερα: iep.edu.gr/megali-symmeto… 📺 Παρακολούθηση εκδήλωσης: youtube.com/watch?v=eBcd5L… 🔗 Πληροφορίες διαγωνισμού: ean.org/.../activitie.… #ΙΕΠ #ΥγείαΤουΕγκεφάλου #BrainHealth #ΜαθητικόςΔιαγωνισμός #Νευροεπιστήμη #Εκπαίδευση #Μάθηση #ΨυχικήΥγεία #Ευεξία #Νευρολογία #STEM #ScienceEducation

keyboard_arrow_left Previous keyboard_arrow_right Next

📍Θεσσαλία | Διάλογος, μνήμη και σχολεία που ανοίγουν δρόμους Το πρωί της Δευτέρας 9/2/2026, ο Πρόεδρος του ΙΕΠ κ. Σπ. Δουκάκης μαζί με τον κ. Ζυμπίδη Δημήτριο, μέλος του Δ.Σ. και συντονιστή της μονάδας Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης βρέθηκαν στη Λάρισα, στο 44ο Δημοτικό Σχολείο, όπου συναντήθηκαν με τους/τις Συμβούλους Εκπαίδευσης Θεσσαλίας μετά από πρόσκληση της Περιφερειακής Διευθύντριας Εκπαίδευσης, κ. Βασιλικής Ζιάκα, και της Περιφερειακής Επόπτριας Ποιότητας Εκπαίδευσης, κ. Άρτεμης Παπαδημητρίου. 💬Σε μια ανοικτή και διαλογική συζήτηση μίλησαν για: 📘τις εξελίξεις που αφορούν το Πολλαπλό Βιβλίο και την ψηφιακή διάθεσή του 📝 τον ρόλο του εκπαιδευτικού στην επιλογή και παιδαγωγική αξιοποίηση του διδακτικού υλικού 📖 την εφαρμογή των Νέων Προγραμμάτων Σπουδών 🎓 τη δομή της επιμόρφωσης του έργου SUB.8 και τις πολλαπλές ευκαιρίες επιμόρφωσης που προσφέρονται από το @minedugr Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού και το ΙΕΠ 🌟 τις Δράσεις Ενεργού Πολίτη. 📚Το απόγευμα, συμμετείχαν στην παρουσίαση της συλλεκτικής έκδοσης–ημερολογίου 2026 «Σχολικά ενθυμήματα, εποπτικά μέσα και σχολική ζωή» που δημιούργησε η Μαγνήτων Κιβωτός, μαζί με τον Αλέξανδρο Γ. Καπανιάρη. Την Τρίτη πριν την επιστροφή στην Αθήνα, επισκέφθηκαν δύο σχολεία: 🎼 Πρώτος σταθμός ήταν το Μουσικό Σχολείο Βόλου όπου η διεύθυνση του σχολείου, μαζί με την σύμβουλο εκπαίδευσης και τη διεύθυνση εκπαίδευσης Μαγνησίας εργάζονται με σκοπό την πιστοποίηση του Μουσικού Σχολείου ως σχολείου @baccalaureateinternational (IB). 🏩 Επόμενος σταθμός, το 1ο Πειραματικό Γυμνάσιο Νέας Ιωνίας Βόλου όπου συνεχίζεται η ενίσχυση του παιδαγωγικού έργου, της εκπαιδευτικής έρευνας και της διάχυσης καλών πρακτικών από πολλούς/ές εκπαιδευτικούς και τη διευθύντρια, κ. Ελένη Χατζηδημητρίου 📌 Το σχολείο αλλάζει όταν συνομιλεί με τους ανθρώπους του και επενδύει με συνέπεια στη γνώση και την ποιότητα. #ΙΕΠ #Εκπαίδευση #Σχολείο #ΠολλαπλόΒιβλίο #ΝέαΠρογράμματαΣπουδών #Παιδαγωγική #ΣχολικήΖωή #ΤοπικήΙστορία #Διάλογος #ΔημόσιοΣχολείο

keyboard_arrow_left Previous keyboard_arrow_right Next

📌 Μαζί απέναντι στην ενδοσχολική βία Πώς μπορεί το σχολείο να γίνει ένας πιο ασφαλής, υποστηρικτικός και συμπεριληπτικός χώρος για όλα τα παιδιά; Την Παρασκευή 6 Μαρτίου 2026, Ελλάδα και Κύπρος ενώνουν δυνάμεις σε ένα Διακρατικό Επιστημονικό Συνέδριο αφιερωμένο στην Πρόληψη και Αντιμετώπιση της Ενδοσχολικής Βίας και του Εκφοβισμού. Το Συνέδριο φέρνει στο ίδιο τραπέζι εκπαιδευτικούς, στελέχη εκπαίδευσης, ειδικούς ερευνητές/τριες και σχολεία από τις δύο χώρες, για να μοιραστούν γνώση, εμπειρίες και καλές πρακτικές από την καθημερινή σχολική πράξη. Ένα ζωντανό πεδίο διαλόγου, συνεργασίας και επιστημονικής τεκμηρίωσης, με κοινό στόχο την ενίσχυση της πρόληψης και την ουσιαστική στήριξη μαθητών/τριών και οικογενειών. 📍 Υβριδική διοργάνωση * Φυσική παρουσία στην Αθήνα (ΥΠΑΙΘΑ – Αίθουσα Jacqueline de Romilly) * Παράλληλη διοργάνωση στη Λευκωσία (Πανεπιστήμιο Κύπρου) * 🔴 Ζωντανή μετάδοση στο YouTube του ΙΕΠ 🎓 Θέλεις να συμμετάσχεις με φυσική παρουσία; Μπορείς να υποβάλεις αίτηση συμμετοχής μέσω της Δικτυακής Πύλης e-ΙΕΠ 🕒 Από Τετάρτη 18/2/2026, 15:00 έως 24/2/2026, 15:00 👉 Η επιλογή γίνεται με σειρά προτεραιότητας. 📄 Σε όλους/ες τους/τις συμμετέχοντες/ουσες χορηγείται Βεβαίωση Παρακολούθησης. 🔗 Δήλωσε συμμετοχή και γίνε μέρος μιας κοινής προσπάθειας που βάζει τη γνώση, τη συνεργασία και τον άνθρωπο στο επίκεντρο του σχολείου.

🎓 Διαδικτυακό Σεμινάριο από την Περιφερειακή Διεύθυνση Εκπαίδευσης Ηπείρου και το ΙΕΠ 🤖 Τεχνητή Νοημοσύνη: Νέοι Ορίζοντες στη Διδασκαλία και στη Μάθηση Πώς μπορεί η Τεχνητή Νοημοσύνη να αξιοποιηθεί παιδαγωγικά και με υπευθυνότητα στη σχολική τάξη και ταυτόχρονα να υποστηρίξει τη διδασκαλία και τη μάθηση; Το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής (ΙΕΠ), σε συνεργασία με την Περιφερειακή Διεύθυνση Εκπαίδευσης Ηπείρου και το Περιφερειακό Συμβούλιο Εποπτών Ποιότητας της Εκπαίδευσης Ηπείρου, συνδιοργανώνει διαδικτυακό επιμορφωτικό σεμινάριο με έμφαση: 🔹 σε πρακτικές εφαρμογές ΤΝ 🔹 σε σενάρια μάθησης και ψηφιακά εργαλεία 🔹 στη διαφοροποιημένη διδασκαλία 🔹 στις παιδαγωγικές και ηθικές διαστάσεις της ΤΝ στο σχολείο Εισηγητές: Δημήτριος Σαμψών Δημήτριος ΚράβΒαρης Αθανάσιος Μπασούνας Παναγιώτης Αναστασιάδης Πασχάλης Χατζητρύφωνος 👩‍🏫👨‍🏫 Απευθύνεται σε όλους/ες τους/τις εκπαιδευτικούς Πρωτοβάθμιας & Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, καθώς και σε μέλη ΕΕΠ & ΕΒΠ. 🕒 Εξ αποστάσεως | Απογευματινές ώρες | 20 ώρες 📜 Βεβαίωση συμμετοχής 📌 Αιτήσεις έως 16 Φεβρουαρίου 2026 👉 lnkd.in/d3ZhJ83n

keyboard_arrow_left Previous keyboard_arrow_right Next

Ο Τόπος μας στα Χέρια μας: 20 νέες Δράσεις Ενεργού Πολίτη Το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής (ΙΕΠ), σε συνεργασία με 11 Διευθύνσεις Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης του @MinEduGR Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού, ενισχύει το Πρόγραμμα Σπουδών «Δράσεις Ενεργού Πολίτη» με 20 νέες δράσεις Τοπικής Ιστορίας και Τοπικής Γεωγραφίας, οι οποίες είναι διαθέσιμες στην ψηφιακή πλατφόρμα 👉 lnkd.in/dkNtbEET Οι νέες δράσεις προωθούν: 📌 τη βιωματική μάθηση 📌 τη σύνδεση σχολείου και τοπικής κοινωνίας 📌 την καλλιέργεια ενεργών, υπεύθυνων και ενημερωμένων πολιτών Καλύπτουν διαφορετικές περιοχές της χώρας και αξιοποιούν την τοπική ιστορία, τον πολιτισμό, το φυσικό περιβάλλον και την τοπική οικονομία ως πεδία μάθησης και δράσης. 📍 Κορινθία • Ιχνηλάτες των μύθων και της Ιστορίας της Κορινθίας • Ισθμός της Κορίνθου: ο ομφάλιος λώρος Ανατολής και Δύσης 📍 Κεφαλονιά • Συνύπαρξη ανθρωπογενούς και φυσικού περιβάλλοντος • Το Αργοστόλι πριν από τους σεισμούς του 1953 📍 Πέλλα • Ένας τόπος – ένα εργοστάσιο – μια ιστορία 📍 Πιερία • Δάσος – Κιβωτός Ζωής: τα Πιέρια Όρη 📍 Ξάνθη • Η Παλιά Πόλη ως ζωντανό μουσείο πολιτιστικής κληρονομιάς • Ο ποταμός Κόσυνθος και το υδάτινο οικοσύστημα 📍 Καβάλα • Τενάγη Φιλίππων: γεωλογία, φύση και πολιτισμός 📍 Άρτα • Τα Βουνά της Άρτας: γεωλογική και οικολογική κληρονομιά 📍 Έβρος • Rewind στο Διδυμότειχο: εκεί που το παρελθόν αποκτά ήχο • Μαθητές/τριες ξεναγοί στο Εθνικό Πάρκο Δαδιάς 📍 Σέρρες • Η γεωλογική ιστορία και ο πρωτογενής τομέας 📍 Θεσπρωτία • Το Ξενία και η αναζήτηση μιας νέας βιώσιμης ταυτότητας 📍 Χίος • Μυλαράκια: η ακτή που αγαπάμε • Ανακαλύπτοντας τη ναυτική ταυτότητα της Χίου 📍 Φλώρινα • Υδάτινοι θησαυροί της Φλώρινας: πηγή ζωής και πολιτισμού • Φωτογραφικά ταξίδια στη Φλώρινα: από το χθες στο σήμερα 📍 Ιωαννίνων • Ηπειρώτες Εθνικοί Ευεργέτες 📄 Αναλυτικές πληροφορίες: lnkd.in/dMRs_wSq Η εκπαίδευση συνδέεται με τον τόπο. Οι μαθητές και οι μαθήτριες γίνονται ενεργοί πολίτες.

📚 Την Δευτέρα 9/2 είχαμε τη χαρά να παραβρεθούμε στην παρουσίαση της συλλεκτικής έκδοσης–ημερολογίου 2026 της «Μαγνήτων Κιβωτού», με τίτλο «Σχολικά ενθυμήματα, εποπτικά μέσα και σχολική ζωή», στο Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας. 🏫 Μια εκδήλωση που μας θύμισε ότι το σχολείο αποτελεί χώρο μνήμης, εμπειριών και αξιών. Βιβλία, τετράδια, σχολικές γιορτές, αφηγήσεις συνθέτουν την ιστορία της εκπαίδευσης και μας συνδέουν με τον τόπο μας. 🌍 📸 Το ΙΕΠ συνέβαλε στην έκδοση με υλικό από την Ιστορική Ψηφιακή Συλλογή Σχολικών Εγχειριδίων, κάνοντας την εκπαιδευτική μνήμη προσβάσιμη και ζωντανή. 🙏 Ευχαριστούμε θερμά: την Ιερά Μητρόπολη Δημητριάδος και Αλμυρού ⛪ τον φορέα Μαγνήτων Κιβωτός τον επιμελητή της έκδοσης @kapaniaris a ✍️ και όλους τους συντελεστές αυτής της μοναδικής προσπάθειας. 🌟 Η παρουσία του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής, με τη συμμετοχή του Προέδρου κ. Σπ. Δουκάκη και του μέλους του Δ.Σ. κ. Δημήτριου Ζυμπίδη, επιβεβαιώνει τον στόχο μας: μια εκπαίδευση που συνομιλεί με τη μνήμη, τον πολιτισμό και τον άνθρωπο, διαμορφώνοντας ενεργούς πολίτες με σεβασμό στον άνθρωπο και τον τόπο. #ΙΕΠ #ΜαγνήτωνΚιβωτός #ΣχολικήΜνήμη #ΠαιδείαΚαιΠολιτισμός #ΤοπικήΙστορία #Εκπαίδευση #ΕνεργοίΠολίτες #ΒιωματικήΜάθηση #ΣχολικήΖωή

keyboard_arrow_left Previous keyboard_arrow_right Next

📐✨ Το Ταξίδι της Ελληνικής Γλώσσας – Ημέρα 17 📘 Γεωμετρία: ίδια σχήματα, άλλος τρόπος έκφρασης! 🕰️ Ποια λέξη του Ευκλείδη σου φαίνεται πιο «παράξενη»; Σήμερα το Ταξίδι της Ελληνικής Γλώσσας μας οδηγεί ξανά στη Γεωμετρία 🔺 Συγκρίνουμε πώς ορίζονται τα ίδια σχήματα σε κείμενα διαφορετικών εποχών: από τα Στοιχεία του Ευκλείδης ➡️ έως τα σύγχρονα σχολικά εγχειρίδια. 📐 Τα σχήματα είναι ίδια. 🧮 Οι ορισμοί περιγράφουν τις ίδιες ιδιότητες. ✍️ Όμως η γλώσσα αλλάζει. ❌ Δεν συγκρίνουμε για να πούμε ποιο κείμενο είναι «καλύτερο». 🔎 Παρατηρούμε πώς η ελληνική γλώσσα προσαρμόζεται για να υπηρετήσει τη διδασκαλία της ίδιας γνώσης. 🔍 Ερώτηση της ημέρας: Ποια λέξη ή διατύπωση του Ευκλείδη σού φαίνεται πιο «παράξενη», αλλά αναγνωρίζεις ακόμα το νόημά της; 🤔 👩🏫 Εκπαιδευτικοί: αφορμή για σύγκριση μαθηματικού λόγου και γλωσσικής εξέλιξης 📘 🧑‍🎓 Μαθητές & μαθήτριες: ποια διατύπωση σάς βοηθά περισσότερο να καταλάβετε τα σχήματα; 💬 #ΤαξίδιΤηςΕλληνικήςΓλώσσας #ΙΕΠ #ΓλωσσικόChallenge #ΗΓλώσσαΑλλάζει #Γεωμετρία #Μαθηματικά

❓ Fake news, αλγόριθμοι, ψηφιακά στερεότυπα. 📚 Ποιος είναι ο ρόλος του/της εκπαιδευτικού σήμερα; 🎓 Το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής (ΙΕΠ), σε συνεργασία με το Athens Lifelong Learning Institute, προσκαλεί την εκπαιδευτική κοινότητα να συμμετάσχει στο εξ αποστάσεως επιμορφωτικό πρόγραμμα διάρκειας 64/65 ωρών Teachers 4.0 Digital Age ✔️ Δωρεάν συμμετοχή ✔️ Ευέλικτη εξ αποστάσεως παρακολούθηση ✔️ Πιστοποίηση επιτυχούς ολοκλήρωσης ✔️ Ευρωπαϊκή εμπειρία & πρακτικά εργαλεία για την τάξη Για εκπαιδευτικούς που θέλουν να κατανοούν, να κρίνουν και να διαμορφώνουν τον ψηφιακό κόσμο των μαθητών τους. 👉 Περισσότερα: iep.edu.gr/epimorfotiko-p… 🔗Δήλωσε συμμετοχή και επένδυσε στον ψηφιακό σου ρόλο ως εκπαιδευτικός: iep.edu.gr/wp-content/upl…Τ4D_Πρόσκληση.pdf

🌋🔥 Το Ταξίδι της Ελληνικής Γλώσσας – Ημέρα 15 🌍 Ηφαίστεια: όταν η Γη «βράζει», οι λέξεις αλλάζουν! 💥 Ποια λέξη του 1928 σου φαίνεται πιο «εκρηκτική»; Σήμερα το Ταξίδι της Ελληνικής Γλώσσας μας οδηγεί στα ηφαίστεια και στη γλώσσα της Γεωλογίας 🪨 Συγκρίνουμε πώς περιγράφεται το ίδιο φυσικό φαινόμενο σε σχολικά βιβλία διαφορετικών εποχών. 🕰️ Το 1928 και Σήμερα. 🌋 Το φαινόμενο παραμένει το ίδιο. ✍️ Όμως οι λέξεις αλλάζουν. ❌ Δεν συγκρίνουμε για να πούμε ποιο κείμενο είναι «καλύτερο». 🔎 Παρατηρούμε πώς η γλώσσα προσαρμόζεται για να υπηρετήσει τη γνώση. 🔍 Ερώτηση της ημέρας: Ποια λέξη ή φράση του 1928 σου φαίνεται πιο «εκρηκτική» στο άκουσμα; 💥🤔 👩🏫 Εκπαιδευτικοί: ιδανικό υλικό για σύγκριση επιστημονικού λόγου και αφηγηματικής περιγραφής 🌍 🧑‍🎓 Μαθητές & μαθήτριες: ποια περιγραφή σάς βοηθά περισσότερο να φανταστείτε το φαινόμενο; 💬 #ΤαξίδιΤηςΕλληνικήςΓλώσσας #ΙΕΠ #ΓλωσσικόChallenge #ΗΓλώσσαΑλλάζει #Ηφαίστεια #Γεωλογία 🌋✨

📖✨ Το Ταξίδι της Ελληνικής Γλώσσας – Ημέρα 14 🧭 Βίος και Πολιτεία & Μοσκώβ-Σελήμ ✍️ Μπορούμε να καταλάβουμε κείμενα γραμμένα σε άλλη εποχή; Σήμερα το Ταξίδι της Ελληνικής Γλώσσας μάς φέρνει σε δύο λογοτεχνικά κείμενα διαφορετικών εποχών, που συνομιλούν μέσα στον χρόνο. 🕰️ Οι λέξεις αλλάζουν. 🧩 Κάποιες εκφράσεις απομακρύνονται από την Κοινή Νέα Ελληνική. 💬 Όμως το νόημα, τα συναισθήματα και οι χαρακτήρες παραμένουν αναγνωρίσιμα. ❌ Δεν διαβάζουμε για να «μεταφράσουμε» το παρελθόν. 🔎 Διαβάζουμε για να δούμε πώς η γλώσσα μάς επιτρέπει ακόμα να το κατανοούμε. 🔍 Ερώτηση της ημέρας: Αν αυτά τα κείμενα ξαναγράφονταν σήμερα στην Κοινή Νέα Ελληνική, τι πιστεύεις ότι θα χανόταν; Τι θα άλλαζε; 🤔 👩🏫 Εκπαιδευτικοί: ιδανικό υλικό για συζήτηση γύρω από τη γλωσσική ποικιλία και τη λογοτεχνική συνέχεια 📚 🧑‍🎓 Μαθητές & μαθήτριες: ποιες λέξεις ή φράσεις σάς δυσκόλεψαν, αλλά τελικά καταλάβατε από τα συμφραζόμενα; 💬 #ΤαξίδιΤηςΕλληνικήςΓλώσσας #ΙΕΠ #ΓλωσσικόChallenge #ΗΓλώσσαΑλλάζει #Λογοτεχνία #ΓλωσσικήΣυνέχεια

keyboard_arrow_left Previous keyboard_arrow_right Next

Μαζί για την Εκπαίδευση – Ανοικτό Μητρώο Εκπαιδευτικών 📚 Αν θέλετε να συνεισφέρετε με την εμπειρία και τη γνώση σας στην περαιτέρω ανάπτυξη του Προγράμματος Διεθνούς Απολυτηρίου (International Baccalaureate – IB) σε δημόσια Λύκεια, καθώς και σε άλλες εκπαιδευτικές δράσεις του ΙΕΠ, το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής απευθύνει ανοιχτό κάλεσμα σε εκπαιδευτικούς όλων των βαθμίδων να συμμετάσχουν, εθελοντικά και χωρίς αμοιβή, σε Ομάδες Εργασίας. 🔹 Αξιοποίηση της επιστημονικής και διδακτικής εμπειρίας 🔹 Συμβολή στη διαμόρφωση εκπαιδευτικών πρακτικών 🔹 Συνεργασία για το δημόσιο σχολείο Έναρξη υποβολής αιτήσεων: 03/02/2026, ώρα 13:00 Λήξη υποβολής αιτήσεων παρούσας φάσης: 03/03/2026, ώρα 13:00 🎓 Δυνατότητα λήψης βεβαίωσης επιστημονικής συνεισφοράς 👉 Περισσότερες πληροφορίες & εγγραφή: iep.edu.gr/symmetochi-se-…

⛪📖 Το Ταξίδι της Ελληνικής Γλώσσας – Ημέρα 10 ✨ Οι Τρεις Ιεράρχες 🕰️ Ποια πρόταση καταλαβαίνεις, παρότι έχει γραφτεί παλιά; Σήμερα, με αφορμή τη Γιορτή των Τριών Ιεραρχών, το Ταξίδι της Ελληνικής Γλώσσας στρέφεται σε κείμενα εκκλησιαστικού και παιδαγωγικού λόγου, από διαφορετικές εποχές. 👥 Οι μορφές των Τριών Ιεραρχών παραμένουν ίδιες. 📚 Ο ρόλος τους στην Παιδεία και στη Γλώσσα παραμένει σταθερός. ✍️ Όμως ο τρόπος με τον οποίο μιλάμε γι’ αυτούς αλλάζει. ❌ Δεν συγκρίνουμε για να απορρίψουμε το παλιό. 🔎 Συγκρίνουμε για να δούμε πώς η ελληνική γλώσσα εξελίσσεται. 🔍 Ερώτηση της ημέρας: Υπάρχει πρόταση στα παλαιότερα κείμενα που, παρότι δύσκολη, καταλαβαίνεις το νόημά της; Ποια λέξη σε βοήθησε; 🤔 👩🏫 Εκπαιδευτικοί: αφορμή για συζήτηση γύρω από τον λόγο της Παιδείας, της Εκκλησίας και τη γλωσσική εξέλιξη 📖 🧑‍🎓 Μαθητές & μαθήτριες: ποιο κείμενο σάς μιλά πιο καθαρά σήμερα και γιατί; 💬 #ΤαξίδιΤηςΕλληνικήςΓλώσσας #ΙΕΠ #ΗΓλώσσαΑλλάζει #ΤρειςΙεράρχες #Παιδεία #Γλώσσα

keyboard_arrow_left Previous keyboard_arrow_right Next

🎵 Το Ταξίδι της Ελληνικής Γλώσσας – Ημέρα 9 🎼 Μουσική: ίδιες νότες, άλλοι στίχοι! Σήμερα το Ταξίδι της Ελληνικής Γλώσσας ακολουθεί τον ρυθμό της Μουσικής 🎶 Παρατηρούμε πώς βασικές μουσικές έννοιες περιγράφονται σε σχολικά βιβλία διαφορετικών εποχών: 🕰️ από το 1933 ➡️ έως τα σύγχρονα εγχειρίδια. 🎹 Οι νότες είναι ίδιες. 📐 Το πεντάγραμμο παραμένει το ίδιο. ✍️ Όμως ο τρόπος με τον οποίο «μιλάμε» για τη μουσική αλλάζει. ❌ Δεν συγκρίνουμε για να κρίνουμε. 🔎 Ακούμε πώς η γλώσσα αλλάζει τόνο, για να υπηρετήσει καλύτερα τη μάθηση. 🔍 Ερώτηση της ημέρας: Ποια λέξη ή φράση του 1933 σου ακούγεται σήμερα πιο… «παράφωνη»; 🎧🤔 👩🏫 Εκπαιδευτικοί: ιδανικό υλικό για συζήτηση γύρω από τη γλώσσα της διδασκαλίας και τη μεταβολή της στον χρόνο 🎼 🧑‍🎓 Μαθητές & μαθήτριες: ποια περιγραφή σας βοηθά περισσότερο να καταλάβετε τη μουσική έννοια; 💬 #ΤαξίδιΤηςΕλληνικήςΓλώσσας #ΙΕΠ #ΓλωσσικόChallenge #ΗΓλώσσαΑλλάζει #Μουσική #ΜαθαίνουμεΜεΡυθμό

🎒 Το Ταξίδι της Ελληνικής Γλώσσας – Ημέρα 8 🏫 Πώς ήταν η πρώτη μέρα στο σχολείο; Σήμερα το Ταξίδι της Ελληνικής Γλώσσας μας φέρνει μπροστά σε δύο λογοτεχνικές αφηγήσεις, από διαφορετικές εποχές, με κοινό σημείο αναφοράς την πρώτη μέρα στο σχολείο. 📖 Στο «Αναφορά στον Γκρέκο» (1961), ο Νίκος Καζαντζάκης μάς μεταφέρει στον κόσμο του μικρού παιδιού: 👀 φόβος, συγκίνηση, δέος, τρυφερότητα — όλα μέσα από μια γλώσσα ποιητική, γεμάτη εικόνες και συναίσθημα. 📘 Στο «Η πρώτη μέρα στο σχολείο» (1998), η Βασιλική Μάστορη αποτυπώνει την εμπειρία μιας έφηβης: 🤍 αμηχανία, παρατηρητικότητα, εσωτερικός μονόλογος, μια πιο άμεση και σύγχρονη γλώσσα. 🧵 Οι εποχές αλλάζουν. 💬 Όμως το βίωμα παραμένει κοινό: η πρώτη επαφή με το σχολείο ως σταθμός ζωής. ❌ Δεν συγκρίνουμε για να αποφασίσουμε ποιο κείμενο είναι «καλύτερο». 🔎 Συγκρίνουμε για να δούμε πώς η ελληνική γλώσσα εκφράζει το ίδιο συναίσθημα, αλλιώς, στον χρόνο. 🔍 Ερώτηση της ημέρας: Σε ποιο κείμενο νιώθεις πιο κοντά τον/την αφηγητή/τρια; Και γιατί; 🤔 👩🏫 Εκπαιδευτικοί: ιδανικό υλικό για σύγκριση αφηγηματικού ύφους και γλωσσικής εξέλιξης 📚 🧑‍🎓 Μαθητές & μαθήτριες: ποια περιγραφή σας θυμίζει περισσότερο τη δική σας πρώτη μέρα στο σχολείο; 💭 #ΤαξίδιΤηςΕλληνικήςΓλώσσας #ΙΕΠ #ΓλωσσικόChallenge #ΗΓλώσσαΑλλάζει #Λογοτεχνία #ΠρώτηΜέραΣτοΣχολείο

keyboard_arrow_left Previous keyboard_arrow_right Next

📷📷 Συνεχίζεται με νέα τμήματα η επιμόρφωση SUB.8 - Αιτήσεις από 26/01/2026 Για ένα σχολείο που εξελίσσεται Ανοίγουν νέα τμήματα επιμόρφωσης στο έργο SUB.8 για εκπαιδευτικούς όλων των βαθμίδων και ειδικοτήτων. Το επιμορφωτικό πρόγραμμα SUB.8 που χρηματοδοτείται από το Ταμείο Ανάκαμψης και Ανθεκτικότητας και υλοποιεί το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής ενισχύει τον παιδαγωγικό ρόλο του εκπαιδευτικού και υποστηρίζει τη σύγχρονη διδασκαλία μέσα από τα Νέα Προγράμματα Σπουδών και τη δημιουργική αξιοποίηση ψηφιακών τεχνολογιών. 📷 Η επιμόρφωση 📷 συνδυάζει σύγχρονη και ασύγχρονη εξ αποστάσεως συμμετοχή 📷 προσφέρει ευελιξία σε ημέρες και ώρες 📷 στηρίζει τη συνεχή επαγγελματική ανάπτυξη 📷 Αιτήσεις Από 26 Ιανουαρίου 2026 στις 13:00 Έως 27 Φεβρουαρίου 2026 στις 13:00 📷 Χρονοδιάγραμμα έναρξης τμημάτων Όσοι κάνουν αίτηση μέχρι Θα ξεκινήσουν την επιμόρφωση 2 Φεβρουαρίου 2026 9 Φεβρουαρίου 2026 9 Φεβρουαρίου 2026 16 Φεβρουαρίου 2026 16 Φεβρουαρίου 2026 22 Φεβρουαρίου 2026 23 Φεβρουαρίου 2026 2 Μαρτίου 2026 27 Φεβρουαρίου 2026 9 Μαρτίου 2026 📷 Το SUB.8 υποστηρίζει την ουσιαστική εφαρμογή των νέων Προγραμμάτων Σπουδών στην τάξη. Περισσότερα: iep.edu.gr/synechizetai-m… 📷 Πληροφορίες και αιτήσεις iep.edu.gr/sub8